项目

名称

“长三角一体化”德育共同体

项目

责任人

吴旭

项目实施时限

2020年-2022年

项目

概要

  秉承“厚德精艺”校训，践行“力行”教育理念，构建“长三角一体化”德育工作共同体、“长三角”师生综合素质发展云平台，探索以学生为主体的多维度、全方位、网格化德育教育体系。围绕长三角区域，将工匠精神搬入校园，将职业理想融入课程，将产业教学密切结合，推进校企文化深度融合，增强学生工匠精神，提升学生职业素养。

主要

内容

和

进度

措施

主要内容

（1）融力行理念，构建“长三角一体化”德育教育体系

以“力行”教育理念为引领，依托至诚管理、活动成长和文化育人三大平台，以厚德学院为载体，构建“长三角一体化”德育共同体，组建职教德育工作、学生成长、志愿者服务三大联盟，区域联动、名师交流,构建“长三角”师生综合素质发展云平台，建设长三角德育资源共享平台。

（2）重职业素养，开发以“工匠精神”为主的体验课程

将产业文化和企业文化融入专业文化建设；推进现代学徒制，将工匠精神搬入校园。三地联合，开发优秀企业文化读本，规划以工匠精神为主的职业素养体验课程，让学生感受工作即学习、学习即工作的职业理念。

（3）蕴创新内涵，培育一批“名优”创新创业工作团队

将创新创业课程纳入教学计划，发展稳定的创新创业师资团队；组建各类创新创业工作室，开展“金点子”大赛，发现闪光创意；搭建区域创新创业合作平台；聘请专家指导，参与企业研发，提升师生创新创业能力。

进度措施

2020年1.组建职业教育德育工作联盟定期召开工作会议，商讨联盟的发展目标、思路及方向。2.组建学生成长联盟，建立学生会干部共同体，团干部共同体，社团社长共同体。3.组建志愿者服务联盟，搭建组织机构。

2021年1.定期开展跨区班主任师徒结对、班主任沙龙、名师工作室交流等活动，促进区域资源共享。2.开展跨区各类文娱巡回演出、模拟法庭主题活动比赛3.借助长三角德育一体共同体，扩大服务范围，延伸服务内容，增强志愿者队伍的影响力。

2022年1.跨区开展优秀师徒评比、班主任基本功比赛、名师工作室评比等赛事。2.跨区开展最有潜力学生会干部评比、最具榜样团干部评比、最具影响力社团评比等，营造你追我赶，积极进取的良好氛围。3.跨区开展星级志愿者、星级志愿者团队评比。

单位党组织申报意见

同意

上级党组织审核意见