网站建设与管理专业人才培养方案_招生与教学

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网站建设与管理专业人才培养方案

日期：2023-06-08 11:16:47 浏览量：327

江苏省吴江中等专业学校

网站建设与管理专业实施性人才培养方案

一、 专业与专门化方向

专业类别：计算机类

专业名称：网站建设与管理(710209)

专门化方向：网页设计，Web程序设计，电子商务网站建设与运营

二、入学要求与基本学制

入学要求：初中毕业生或具有同等学力者

基本学制：3年

三、培养目标

本专业遵循“德智体美全面发展”和“注重实践、培养能力、提高素质”的原则，适应地方经济发展的需求，培养从事网站设计、开发、维护和管理的网络应用技术人才。学生系统掌握网页美工、静动态网页制作技术、程序设计与数据库开发技能，毕业后能够运用专业知识独立规划、设计、开发、管理和维护网站。

四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业

专业（技能）方向	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	继续学习专业
网页设计 Web程序设计电子商务网站建设与运营	网页设计员	计算机维修工（四级）网络管理员（四级）	高职：计算机应用技术计算机网络技术数字媒体技术	本科：计算机科学与技术网络工程数字媒体技术
	Web程序设计员
电子商务网站建设与运营	电子商务技术人员	电子商务员（四级）

注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。

五、培养规格

（一）综合素质

1. 具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识；

2. 具有良好的人文素养和继续学习能力；

3. 具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；

4. 具有良好的人际交往、团队协作能力；

5. 具有良好的书面表达和口头表达能力；

6. 具有健康的身体和心理；

7. 具有较强的社会责任感；

8. 具有规范操作、安全操作、文明施工、环境保护的意识。

（二）职业能力（职业能力分析见附录2）

1. 行业通用能力：

①具有正确、快速的文字录入能力；

②具有信息收集和处理的能力；

③具备按照具体要求运用OFFICE软件制作文档、电子表格、演示文稿的能力；

④具备计算机组装、软件安装、常见硬软件故障排除能力；

⑤具有网络综合布线施工图绘制、现场布线及测试能力；

⑥具有网页设计与制作能力；

⑦具有小型应用程序的编制能力；

⑧ 具有平面图像处理能力。

2. 职业特定能力：

专业（技能）方向——网页设计

①具有客户端网页编程的相关能力。

②具有网站系统应用与开发能力。

③具有网站建设与部署能力。

专业（技能）方向——Web程序设计

①具有熟练的网络数据库应用、管理和维护操作技能。

②具有客户端交互网页、服务器端动态网页、Web服务和数据库等程序开发和应用部署、系统测试的能力。

③具有企业化的网络应用程序开发能力。

专业（技能）方向——电子商务网站建设与运营

①熟悉网络营销的基本原理和方法，具有开展网络营销活动的能力。

②具有电子商务网络平台搭建、运行与维护的能力。

③具有电子商务网站推广与营销的能力。

3. 跨行业职业能力：

①具有岗位应变的能力；

②具有组织、策划、沟通、执行的能力；

③具有创业、创新能力；

④具有企业管理的基础能力。

六、课程结构与教学时间分配表

(一) 课程结构

(二) 教学时间分配表

学期	学期周数	教学周数		考试周数	机动周数
		周数	其中：综合的实践教学及教育活动周数
一	20	18	1（入学教育与军训）	1	1
二	20	18	1（图形图像处理）	1	1
			1（公益劳动）
三	20	18	1（网页设计与制作）	1	1
四	20	18	1（矢量软件）	1	1
			1（网页动画制作）
			1（综合实训与考证训练）
五	20	18		1	1
六	20	19	18（顶岗实习）	/	1
			1（毕业教育）
总计	120	109	27	5	6

七、教学进程安排表

类别			序号	科目	学分	学时	课程教学各学期周学时
类别			序号	科目	学分	学时	第一学期	第二学期	第三学期	第四学期	第五学期	第六学期
公共基础课程	德育课	必修	1	职业生涯与就业创业指导	2	36	2
			2	职业道德与法律	2	36		2
			3	经济政治与社会	2	36			2
			4	哲学与人生	2	36				2
		限选
	文化课	必修	5	语文	15	270	3	3	3	3	3
			6	数学	15	270	3	3	3	3	3
			7	英语	15	270	3	3	3	3	3
			8	计算机应用基础	8	144	6	2
			9	体育与健康	10	180	2	2	2	2	2
			10	音乐	1	18	1
			11	历史	2	36		2
		任选	12	礼仪	1	18					1
		任选	13	创新/优秀企业文化	2	36	1				1
			小计		80	1440	22	17	13	13	15
	专业平台课		14	C程序设计	6	108				6
专业技能课程			15	网页设计与制作（DW）	4	72	3
			16	计算机网络基础	4	72	4
			17	计算机组装与维修	3	54		4
			18	常用软件应用	2	36		2
			19	汉字录入技术	3	54	2	1
			20	网络综合布线技术	4	72					4
			21	图形图像处理（PS）	4	90			4/1W
			22	网络操作系统（Windows）	4	72			4
			23	网络组建与应用	4	72			4
			24	网页基础与动态网页(上)	4	72		4
			25	数据库基础与应用	4	72				4/1W
			26	计算机原理	2	36			2
	专业方向课		27	实用美术基础	4	72				4
			28	广告设计	4						4
			29	影视后期制作	4	72				4/1W
			30	HTML5开发基础与应用(下)	4	72			4/1W
			31	网络信息安全	4	72					4
			32	商业摄影技术	4	72					4
			小计		51	918	7	12/1W	16/2W	16/2W	14
顶岗实习			33	企业顶岗实习	18	522						18W
任选课程			34
任选课程			小计
其他类教育活动			35	入学教育与军训	1	29	1W
			36	公益劳动	1	29		1W
			37	毕业教育	1	29						1W
			小计		3	87	1W	1W				1W
合计					152	2967	29/1W	29/2W	31/1W	31/3W	31	19W

注：

1．入学教育可安排在学生入学的暑期进行，不占用正常教学时间，计1学分；IT行业认识实践、IT行业公益活动、社区公益活动可安排在第四学期的业余时间进行，不占用正常教学时间，计1学分。

2．部分课程可根据各校实际情况选择实施。如《网络操作系统》可选择《Windows 2008 Server》或《Linux操作系统》；《面向对象程序设计》可选择《VB语言程序设计》或《C语言程序设计》。

八、专业主要课程及内容要求

课程名称

(课时)

主要内容

能力要求

《网页设计与制作》

（72）

1.网站基础；

2.开发工具及使用；

3.表格及应用；

4.超级链接及应用；

5.网页中的图像与多媒体、CSS样式、表单及应用；

6.行为与层的应用；

7.模板、框架及应用；

8.动态网页基础；

9.站点测试与发布。

1.能够进行Dreamweaver的安装及使用；

2.能够将常用网页设计元素应用在网页设计中；

3.能够描述HTML语言基础知识；

4.能够设计制作常见图文并茂的静态网页；

5.能够使用表单、CSS样式、行为、层、模板、框架等技术制作比较复杂的静态网页，并能够进行站点发布；

6.能够制作简单的留言板等动态网页。

《计算机网络基础》

（72）

1计算机网络的功能、组成及分类；

2.计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议；

3.网络中常见的网络设备及其功能；

4.局域网实现技术、互联网原理与技术；

5.小型局域网的连接和常见连接故障的排除方法；

6.结构化布线系统的组成与技术；

7.网络操作系统的功能与基本操作。

1.能识别常见网络传输介质、网络传输设备，并了解其基本特点；

2.能使用网络术语描述网络现象、故障、原理等；

3.能利用网络设备组建小型局域网等；

4.能判断并排除常见的小型局域网故障；

5.能看懂网络拓扑结构图、网络功能图以及布线施工图；

6.能使用网络虚拟软件完成网络操作系统的基本操作。

《计算机组装与维修》

（72）

1.计算机硬件组装；

2.计算机系统软件、应用软件安装；

3.防病毒软件使用；

4.计算机外设安装与维护；

5.计算机软硬件故障排除；

6.局域网连接与故障排除。

1.能识别计算机各主要部件；

2.能组装计算机；

3.能安装计算机操作系统和应用软件；

4.能安装和使用主要防病毒软件和软件防火墙；

5.能安装和配置计算机外设；

6.能诊断和排除计算机常见的软、硬件故障；

7.能运用多种方式进行计算机与互联网的连接。

《图形图像处理》

（90）

1.图像的概念、相关术语及基本操作；

2.图像选区的创建及图像的编辑；

3.图像色彩及色调调控的方法；

4.图层菜单及图层样式的编辑方法；

5.通道、蒙版的概念及基本操作；

6.路径的创建与编辑；

7.滤镜的用法及特效制作；

8.图像处理自动化操作。

1.能运用基本工具进行图像编辑及修改；

2.能完成抠图操作；

3.能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理；

4.能利用图层进行图像的合成处理、运用图层样式进行效果处理；

5.能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果；

6.能运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理；

7.能综合运用图层样式、通道、滤镜制作文字特效；

8.能通过滤镜对图像、文字制作特殊效果和仿真效果；

9.能根据具体主题利用各种工具完成实际项目。

《网络安全技术》

（72）

1.主机安全防护的知识；

2.存在威胁和处理对策；

3.数据安全管理（数据加密技术和数据库安全与保密）；

4.网络隔离技术；

5.病毒及防范技术；

6. Internet安全技术；

7.虚拟专用网络VPN技术；

8.网络攻防对抗；

9.系统漏洞发现及处理。

1.能进行常用防火墙ACL规则配置；

2.能进行Windows主机安全防护配置；

3.能利用工具进行信息加密及密码破译；

4.完成密钥分配；会安装和配置证书服务；

5.会进行数据库的备份、恢复与加密；

6.进行常用防火墙的特性、工作模式和安全区域等配置；

7.能进行网络隔离；

8.会使用适当的工具检测、发现和清除病毒；

9.能运用安全检测工具分析处理安全漏洞；

10.能破解简单网络攻击；

11.能进行网络安全测试与日常维护；

12.能进行网络安全验收与评估。

《网络操作系统》

（72）

1.Windows Server 2003的安装；

2.活动目录、用户管理、组策略；

3.DNS域名服务、DHCP服务；

4.存储管理；

5.打印服务器、IIS文件服务器的配置与管理；

6.系统备份与恢复；

7.创建和管理邮件服务器；

8.架设WINS和VPN服务器。

1.会安装和维护服务器系统软件和应用软件；

2.会管理用户和磁盘；

3.能管理和配置活动目录,并根据要求设置组策略；

4.能配置和维护各种Windows网络服务器，如DNS服务器、DHCP服务器、Web服务器、FTP服务器、邮件服务器、文件服务器、流媒体服务器等。

《网络组建与应用》

（72）

1.企业网络地址的规划；

2.使用二层交换机、三层交换机、防火墙等网络设备完成中小企业网络的搭建（VLAN划分、VLAN ROUTING、静态路由和动态路由协议的配置、访问控制列表的配置、网络地址转换等功能）；

3.中小型网络性能测试以及网络故障的诊断、排除。

1.能按照网络拓扑图选择传输介质进行网络设备的物理连接；

2.能进行交换机常规配置；

3.能采用多种交换机实现办公网络的连接，合理划分交换机中的VLAN，实现办公网络的隔离；

4.能应用生成树STP解决多交换机之间冗余链路的环路；

5.会配置静态路由、默认、RIP动态路由协议、OSPF动态路由协议，实现区域网络互联互通；

6.能根据常见公司网络拓扑图实现网络组建与网络服务的协同工作；

7.会配置访问控制列表（ACL）实现常规的网络安全设置；

8.能配置网络地址转换（NAT）实现互联网接入；

9.能使用防火墙实现常用网络安全设置；

10.能进行中小型企业网、园区网的日常维护及常见故障的排除。

《计算机原理》

（36）

1．数据在计算机中的表示

2．运算方法和运算器

3．指令系统

4．存储系统

5．中央处理器

6．系统总线

7．输入／输出系统

8．外围设备

9．微型计算机基本工作原理

1．掌握计算机的基本工作原理。

2．掌握计算机各主要部件的硬件结构、相互联系和作用。

3．掌握计算机系统的设计原理以及软硬件的界面，从而对整个计算机系统有完整的了解。

顶岗实习

（522）

学生根据自己的学习专长或兴趣，选择相应的项目进行实习。

项目1：中小型网络管理

项目2：网络布线工程

项目3：通信业务营销

项目4：网络营销（网店经营）

项目5：计算机及网络产品营销及售后服务

其他综合实习项目（可根据学生在实际实习岗位确定）

学生通过企业顶岗实习巩固在校期间所学的各种知识，并加以深化；接触和了解社会对本专业职业岗位的具体要求，提高专业理论水平和操作技能水平，提高自身的综合职业素养，为今后的就业、创业打下扎实基础。

九、专业教师基本要求

（一）专任专业教师与在籍学生之比不低于1:35；研究生学历（或硕士以上学位）占10%以上；高级职称占15%以上；获得与本专业相关的高级工及以上职业资格证书60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-20%，其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。

（二）专任专业教师应具有计算机类专业本科及以上学历；具有中等职业学校教师资格证书；三年以上专任专业教师应达到“省教育厅办公室关于公布《江苏省中等职业学校“双师型”教师非教师系列专业技术证书目录(试行)》的通知”文件规定的职业资格或专业技术职称要求。

（三）专业教师具有良好的师德修养、专业能力；能够开发和实施教学项目；能够进行理实一体化教学；能够设计、制作信息化教学资源，并在教学中运用；平均每两年到企业实践不少于2个月。

十、实训（实验）条件

（一）根据本专业人才培养目标的要求及课程设置的需要，按每班40名学生为基准，校内实训（实验）教学功能室配置如下：

序号	教学功能室	主要设施设备和工具
序号	教学功能室	名称	数量	基本配置
1	软件应用与开发室	主流品牌计算机	36台	机房中的每台计算机可以连接因特网
		局域网连接设备	1套
		多媒体教学软件	1套
2	计算机组装维修室	主流品牌计算机	18台	主流计算机用于软件安装与维护，组装用计算机用于硬件折装
		组装用计算机	18台
		维修工具（多功能套装工具）	35套
		焊接工具	35套
		液晶投影仪	1套
		电脑配件	35套
3	网络综合布线室	综合布线实训装置（实训墙）	6套	钢制
		配线架	12套
		操作台、梯子	6套
		主流品牌计算机	6台
		布线工具箱	6套
		光纤熔接器	2套	热冷熔各一套
		连路测试仪	1套	品牌
4	服务器配置室	品牌小型服务器	1台	机房中的每台计算机可以连接因特网
		主流品牌计算机	36台
		局域网连接设备	1套
		多媒体教学软件	1套
5	网络综合实验室	主流品牌计算机	36台
		每组有二台三层交换机，二台二层交换机，二台路由器，一台无线路由器。	6组	品牌可为思科、华为、神码、锐捷等主流之一
		多媒体教学软件	1套
		液晶投影仪	1套

（二）校外实训基地：

具有规模较大、比较稳定的校外实训基地不少于6家。

十一、编制说明

（一）本方案依据《省人民政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发[2012]194号）和《省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养指导方案的指导意见》（苏教职[2012]36号）编制。

（二）本方案充分体现构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系的课程改革理念。并突出以下几点：

（1）主动对接经济社会发展需求。围绕经济社会发展和计算机网络领域职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

（2）服务学生全面发展。尊重学生特点，发展学生潜能，强化学生综合素质和职业核心能力培养，促进学生德、智、体、美全面发展，满足学生阶段发展需要，奠定学生终身发展的良好基础。

（3）注重中、高等职业教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业技能课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，关注与后续高等职业教育课程衔接。

（4）坚持理论与实践的有机结合。注重学思结合、知行统一，坚持“做中学、做中教”，加强理论课程与实践课程的整合融合，开展项目教学、理论实践一体化教学，强化学生实践能力和职业技能培养。

（三）中等职业学校计算机网络技术专业依据本方案制定实施性人才培养方案。

（四）落实“2.5+0.5”人才培养过程，学生校内学习5个学期，校外顶岗实习不超过1学期。每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），假期12周。第1至第5学期，每学期教学周18周，机动周2周，按28-30学时/周计算；第6学期顶岗实习18周，按30学时/周计算。

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